一推一撞——牛頓擺講明動量同能量點樣「傳」

木框、五粒掛喺線上嘅球，輕輕提起一粒再放手——另一邊就會彈出對應數量嘅球，中間嗰幾粒幾乎唔郁。呢個經典畫面，就係木製牛頓擺 DIY：用摸得到嘅撞擊，示範動量守恆同能量傳遞，把抽象物理變成書枱上嘅科學實驗。

適合科學課暖身、STEM 角、親子「一齊觀察再解釋」時段。同聲光電玩唔同：呢度無馬達、無電池——重點係觀察現象、講得出原因、再試多一次。組裝木框、掛好球之後，留喺書桌或展示櫃，既係教具亦係安靜桌面玩具。建議年齡 7 歲或以上；細件同線請成人陪同處理。

完成組裝後唔使收埋：每日可以換玩法——推一粒、推兩粒、同時兩邊推——再比較結果有咩唔同。當小朋友由「好玩」變成「點解中間唔郁」，就係動量同能量概念最好嘅起點。

適合邊個？年齡同 STEM 技能

建議年齡 7 歲或以上。適合開始接觸力學概念、鍾意動手組裝、喜歡「睇完再講」嘅小朋友；亦適合科學探索課、早到活動、親子實驗。若果你想要電動、聲光、一按掣就有動畫嘅玩具，呢款唔係——佢係經典物理科學實驗模型，著重觀察同解釋。請唔好當 3–6 歲幼兒玩具推介。

• 科學探索：動量、能量守恆、撞擊傳遞嘅直觀體驗
• 觀察力：數清楚提起幾粒、彈出幾粒；中間點解幾乎靜止
• 手作建構：木框 DIY 組裝、對齊、掛線
• 口語表達：用自己嘅說話解釋「點解會咁彈」
• 專注同耐性：組裝要穩、實驗要重複驗證

點玩／組裝步驟

請先對照盒內零件清單，喺平整桌面組裝。實際球數、球材質（透明／珠光等）同說明語言以收到貨品為準，大致流程如下：

1. 清點零件：木框件、掛線、球、連接件／說明（以實物為準）。
2. 組裝木框：跟步驟對齊底座同支架，確保框架穩固、唔鬆動。
3. 掛好五粒球：依說明調線長，令球大致同一高度、輕微相貼或極近。
4. 基本實驗：輕輕提起最外一粒，放手——觀察另一邊彈出幾粒。
5. 進階對比：改推兩粒／三粒；或兩邊同時推，比較結果。
6. 親子討論：問「能量去咗邊？」「中間點解好似唔郁？」——引導多過直接講答案。

唔使大力撞到散架；溫柔釋放、重複觀察，反而學得更深。組裝同調線階段請成人陪同，尤其係細繩同小球。

盒內有咩

• 木製框架零件（底座／支架，以實物為準）
• 掛線同約五粒擺球（透明壓克力／玻璃／珠光等外觀以實物為準）
• 連接／固定件（如有）
• 組裝說明（實際語言以收到貨品為準）

收到後請先清點再組裝。木紋、球色同尺寸屬實物常見差異，唔影響動量演示玩法。建議擺喺穩固平面，避免碰撞跌落。包裝語言可能為英文或簡體——不影響組裝同實驗；核心係牛頓擺撞擊傳遞。

家長常見問題

Q：要唔要電池？有冇磁石浮空？
A：唔需要電池。呢款係非電動木製牛頓擺 DIY，靠線吊球撞擊演示；唔係磁浮／磁力牛頓擺款式。

Q：幾歲開始合適？可唔可以畀幼兒玩？
A：建議 7 歲或以上。組裝有細繩同小球；唔建議當 3–6 歲主打玩具，亦請勿畀仍會咬玩具嘅幼兒單獨使用細件（窒息危險）。

Q：學到咩物理？
A：直觀體驗動量傳遞同能量守恆：提起幾粒，另一邊大致彈出相應數量；中間球看似靜止，其實喺傳遞撞擊。

Q：球係咩物料？尺寸幾大？
A：相冊常見透明或珠光球；實際物料同約 15×14.6×10.8 cm 級尺寸以實物為準。樣板到手後會再核實。

Q：同商店現成牛頓擺有咩分別？
A：呢款著重DIY 組裝同科學探索過程；組裝本身就係 STEM 一環，完成後可長期做桌面實驗教具。

安全同使用提示

• 建議年齡 7 歲或以上；組裝同調線請成人陪同。
• 含細小零件（球、線、連接件），唔適合 3 歲以下；謹防吞嚥／勒頸風險。
• 非電動、非磁力浮空款：無電池、無馬達；唔好擅自改裝加電或改用強力磁石。
• 唔好大力甩撞至框架鬆脫；球同線唔可以放入口。
• 零件非食品、非化粧品；放置陰涼穩固處，避免跌落砸傷。
• 玩完檢查線是否磨損；如有損壞請停用待換。

一套可以放喺書枱好耐嘅物理教具——組裝有成就感，實驗可以重複玩。適合想培養觀察力同科學解釋、寧願親手試都要「睇清楚點解」嘅家長同老師。